MEB’in “ÖğretmenİZ” dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9’uncu sayısı yayımlandı. Bakan Tekin’le yapılan röportajda Maarif Modeli ve değerler eğitimi öne çıktı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan “ÖğretmenİZ” dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki etkilerini inceleyen 9’uncu sayısı okuyucularla buluştu. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı açıklamada derginin yeni sayısını duyurarak, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı.
Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, “ÖğretmenİZ” dergisinin 9’uncu sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan bir röportaj yer aldı. Bu röportajda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımları, öğretmenin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Bakan Tekin, röportajda eğitim anlayışına ilişkin değerlendirmesinde, “Eğitim, insana dair, kapsamlı ve pek çok değişkeni bulunan bir dönüşüm sürecidir. Her şeyden önce şunu kabul etmeliyiz, eğitim, teknik bilgi aktarımından ibaret değildir.” dedi. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin insanda hikmete dönüşerek topluma hizmet etmesini amaçladıklarını vurguladı.
Gençlere yönelik mesajında köklerin topraklarda olması gerektiğini ancak ufkun dünyaya açık olması gerektiğini ifade eden Tekin, öğretmeni sadece müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun sözlerine atıfta bulunarak, öğretmeni “ruhumuzun sanatkarı” olarak nitelendirdi.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi düşünürlerin birikiminin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini belirtti. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını söyledi.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu dile getiren Bakan Tekin, sanatın, çocuğun içindeki imkanı görünür kılan bir alan olduğunu belirtti. Günümüz dünyasında sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet, derinleşme ve anlam alanı olduğunu vurguladı. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini ekledi.
Röportajın yanı sıra derginin 9’uncu sayısı, Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar ve Antalya’dan Mersin’e uzanan kültürel zenginlikleri konu alan yazılar içeriyor. “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirlerin de bulunduğu sayıda, öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrenci gelişimine katkı sunan başarı hikayeleri de yer alıyor.
Yorum Yap